Okul Öncesi Eğitim Çocuk Gelişimini Nasıl Etkiler?

Okul öncesi dönem, çocuğun kendini ve çevresini tanıdığı yıllardır. Bu dönemde
kazanılan beceriler tek tek “dersler” hâlinde değil, birbirine bağlı olarak gelişir.
Okul öncesi eğitimin katkısını dört başlıkta toplayabiliriz.

Dil ve iletişim

Evde çocuk çoğunlukla kendisini tanıyan kişilerle konuşur; yarım cümle bile
anlaşılır. Okulda ise anlaşılmak için tam cümle kurması gerekir. Bu basit fark,
kelime dağarcığını ve anlatım gücünü hızla geliştirir. Şarkılar, hikâyeler ve
sırayla konuşma alıştırmaları bunu destekler.

Sosyal ve duygusal gelişim

Paylaşmak, sıra beklemek, izin istemek ve “hayır” diyebilmek ancak akranların
olduğu bir ortamda öğrenilir. Anlaşmazlıklar da bu öğrenmenin parçasıdır: iki
çocuğun aynı oyuncağı istemesi, bir yetişkinin rehberliğinde çözülen gerçek bir
problemdir. Çocuk burada duygusunu adlandırmayı ve karşısındakini dinlemeyi
deneyerek öğrenir.

Bilişsel beceriler

Sıralama, eşleştirme, gruplama, tahmin etme ve neden-sonuç kurma; matematik ve
bilimin okul öncesindeki hâlidir. Bir çocuk “batar mı yüzer mi” denemesi yaparken
hipotez kurar ve sınar. Bu, ilkokulda karşılaşacağı düşünme biçiminin provasıdır.

Motor gelişim ve öz bakım

Koşmak, tırmanmak, denge kurmak büyük kasları; makas kullanmak, boncuk dizmek,
hamur yoğurmak küçük kasları çalıştırır. Kalem tutmayı kolaylaştıran şey erken
kalem çalışması değil, ondan önce gelen parmak gücüdür. Ayakkabı giymek, elini
yıkamak, kendi eşyasını toparlamak ise bağımsızlığın ilk adımlarıdır.

Peki ev ne yapmalı?

Okul, evin yerini almaz. Evde yapılabilecek en etkili şeyler sade olanlardır:

• Birlikte kitap okumak. Sayfayı hızlı çevirmeyin; resme bakıp konuşun.
• Açık uçlu soru sormak. “Bugün ne yaptın?” yerine “Bugün seni ne güldürdü?”
• İşi çocuğa yaptırmak. Yavaş olsa da ayakkabısını kendisi giysin.
• Ekran süresini sınırlamak. Ekran, konuşma ve oyun zamanının yerine geçmesin.
• Sıkılmasına izin vermek. Oyun çoğu zaman sıkıntının hemen ardından gelir.

Beklentiyi doğru kurmak

Okul öncesi eğitim, çocuğu erkenden okumaya geçirmek için değildir. Amaç,
öğrenmeye hazır bir çocuk yetiştirmektir: meraklı, kendini anlatabilen, sırasını
bekleyebilen ve denemekten korkmayan. Eğitim programımızda
bu alanların günlük akış içinde nasıl çalışıldığını anlatıyoruz. Reyhanlı’daki anaokulumuzda bu alanların günlük akış içinde nasıl çalışıldığını anlatıyoruz.